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开启教学新模式创新学习新方法 -----记五(6)班BYOD项目实验班

时间:2019-06-26 14:34 来源:未知 作者:admin

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  原题目:开启讲授新模式,立异进修新方式 -----记五(6)班BYOD项目尝试班家长开放日勾当

  开启讲授新模式,立异进修新方式

  -----记五(6)班BYOD项目尝试班家长开放日勾当

  5月17日下战书,五(6)班的家长们观摩了一堂标新立异的数学课。起头上课了,李教员先给同窗们赏识了一段动画《曹冲称象》,接着同窗们颁发了本人的感受,有的说曹冲很伶俐,有的说曹冲称大象的分量巧妙地转化为称石头的分量,糊口中有些时候我们换个角度看问题。

  随后,李教员展现了两个标题问题,让孩子们独立思虑完成。纷歧会儿,大师都完成了计较。李教员通过平板展现了部门同窗的完成环境。2种方式到底哪种更好呢?同窗们展开了激烈的会商,李教员邀请了一位小教员上台边操作边讲解,让同窗们深切地体味到转化策略的劣势,变犯警则图形变为法则图形,化繁为简。李教员还说我们学数学可不单是为了做题,接着同窗们又完成了两道把今天所学生的学问使用于糊口的使用题。

  最初,同窗们完成平板上教员安插的标题问题,教员统计了大师的准确率,总结了这节课大师的收成和具有的不足。

  不知不觉间,一节活泼风趣的数学课竣事了,家长们听满意犹未尽。跟着现代讲授手段的深切,互脱手艺为讲堂互动、师生互动、生生互动供给了手艺可能和便利,为成立以学生进修为核心的讲堂讲授奠基了手艺根本。教员们不竭地更新本人的消息素养,控制和使用现代教育手艺,使讲堂变得高效,让学生们学得轻松。

  撰写:王琛午 核阅:李贞前往搜狐,查看更多

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