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ID:2-3824459] 二年级语文上册第4课曹冲称象教案(2017部编人教

时间:2019-06-06 01:12 来源:未知 作者:admin

  二年级语文上册第4课《曹冲称象》教案(2017部编人教版).doc

  4.曹冲称象(说课稿)

  04.新部编人教版二年级语文上册曹冲称象 教案(2课时)

  部编二年级上册曹冲称象PPT(43张PPT)

  部编版二年级上册语文类文阅读: 4 曹冲称象 (含谜底)

  4 曹冲称象 课件人教部编版 (共27张PPT)

  二年级上册语文课件-4 曹冲称象 人教部编版 (共23张PPT)

  4 曹冲称象 课件 素材(2课时69张ppt)

  4曹冲称象 讲授反思(3份打包)

  《曹冲称象》

  【设想思绪】

  《曹冲称象》是一篇写人的文章,是按工作成长挨次写的通过故事要告诉学生,日常平凡多察看,遇事多动脑筋,才能找四处理问题的好法子第四天然段是全文的重点难点是称出大象分量的过程在讲授中,应协助学生初步认识工作的起因、颠末、成果,在理解课文时认识比方句,会用“一边……一边……”造句在深切理解课文的根本上,操练复述连系提醒,用“先”“再”“然后”等联系关系词语连起来说一说课上给学生充实的自学时间和回覆问题时间,培育学生日常平凡要多察看,遇事要开动脑筋想法子的认识

  【讲堂讲授方针】

  1,会认13个生字,会写“再”“象”“像”“做”四个生字

  2,会用“一边……一边……”造句

  3,准确、流利地朗读课文,读懂人物对话,理解课文内容

  【讲授过程】

  猜谜语:耳朵像扇子,鼻子像钩子,双腿像柱子,尾巴像辫子(板书课题)

  二、初读课文,认识生字

  1,师范读后,学生读课文,留意读准字音

  2,师出示生字,抽读,齐读激励学生用本人熟悉和巧妙的方式记住生字

  3,小组交换,引见本人记住生字的窍门

  师指导:“称”“秤”和“沉”字音的区别;“艘”是平舌音,“柱”“址”是翘舌音

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